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你会带孩子上早教吗?
2015年11月20日10时45分   来源: 中安在线

  不知从何时起,身边的朋友们都像约好了似的将家里一两岁的孩子送去上早教课,昂贵的学费以及收到的成效是不是成正比,早教会不会给幼儿的成长起到反作用,去早教中心究竟是为了玩还是为了学……这些问题没有定论,每个孩子从早教中得到的结果也不一样,幼儿早教的利弊究竟如何,妈妈们有话说。

  我们这一辈人,尤其是在小地方长大的80后们,是绝对没有上过早教课的,有很大一部分连幼儿园也没上过,当然那些父母由于工作疏于照顾的,会将孩子送到托儿所,这个名词对于现在的孩子来说很陌生,那只是一个帮忙照看孩子的地方,而非游戏、玩乐的所在。没有上过早教,从我们自身来看,恐怕对于今后的成长影响微乎其微,就如同再往前看,那时的孩子甚至都没有人看管,只能四五岁的带着两三岁的,一两岁的跟着父母去田地里,幼儿时期也是那样稀里糊涂地过去了。

  而如今的孩子们,大部分都会在3岁被送去幼儿园,而且是全托的,一天会有三分之一时间在幼儿园度过。前几年我刚刚听说这些的时候,甚至是惊愕的,总觉得将一个那么小的孩子丢在一个陌生的地方会于心不忍,然而这会被大部分人取笑,孩子上幼儿园当然是应该的!理由也有一堆,比如别人都上,比如为以后上小学打好基础,比如不能让孩子输在起跑线上,总之,不上幼儿园,就意味着跟整个社会脱节。

  有时候想一想真可怕。如今,上早教也成了一种流行趋势,随着越来越多的孩子都上早教课,日后,是否这也会成为一种必须,成为育儿的常态,如果不去上早教,就会被看做异类,也势必会输在起跑线上?我不得而知,只是仍然会怀有这样的小心思:将那么小的孩子,过早地推向社会,是否太残忍?

  而这种残忍将延续至一个孩子整个的受教育阶段,从幼儿园到博士学位,他必须与人不断地竞争,必须一直拿出好成绩,一直拥有各种好习惯,兼备各种好品德,必须要做一个品学兼优的孩子,就像制造一台精准无误的机器,然后进入市场……听说合肥一流的幼儿园赞助费动辄好几万,而且花钱也未必进得了,更别说一路房价上扬的学区房了,一套小户型一年涨价个二十万不是问题,二胎政策即将全面放开后,立马有人算出来,在合肥要养个二宝,开支是多少……你,还敢生吗?

  其实,当我们都在计算孩子们会什么,考多少分的时候,还有多少人在关心他们快不快乐,倘若拥有一个开心的童年,这一指标可以被量化的话,并被纳入学生考核标准的时候,每年报纸上那些未成年人自杀的新闻将会少很多。

  为孩子选择怎样的教育,其实是父母们期望孩子成为怎样的人的问题。教育问题,也许只是大人们心理的反映,孩子是父母们的镜像。

  利好一:和更多的孩子一起玩学得更快

  早教机构从本世纪初进入中国以来,经过十几年的发展,迅速成长为一个具有大规模性的朝阳产业。而这一市场的存在并壮大,必将有其自身坚不可摧的理由,而非家长们盲目跟风的结果。

  记者走访合肥多家早教中心发现,虽然课程设置不尽相同,但对于低龄幼儿来说,大部分课程还是为了玩乐,而对于年龄稍大的孩子来说,才会有类似于幼儿园里学习类课程。虽然很多早教中心也有为从0到6个月的婴儿设置的课程,但基本上无人问津,大多数来上早教的孩子,都在18个月以后。

  那么一岁半的孩子来这里干些什么呢?简单地说,也就是玩玩具、学唱歌、认颜色、学跳舞等。比如,在合肥某国际早教中心,特别为6个月到5岁的孩子设置了音乐课程,而单这一项课程,又会细化为不同年龄段的音乐课,在6个月到16个月时,音乐课则是简单地播放音乐,因为这个阶段的孩子是积极地聆听着,而16到28个月的孩子的音乐课上,则配套使用操作简易的打击乐器,因为这个阶段的孩子是活跃的舞蹈家,会跟随音乐进行律动,并且可以从单字转化到叠字的哼唱。

  23个月的默默,每周五晚上都会来这里上音乐课,他的妈妈说,默默说话比较迟,他来上早教已经有大半年了,当初正是因为来这里和差不多大的小朋友一起玩,默默才开始学会说话。而这一点对于有小孩的人来说都非常赞同,孩子跟同龄人学习,会比跟大人学习学得更快。

  默默的妈妈还说,如今孩子会断断续续唱的儿歌,都是在这里学会的,而且跳舞也跳得有模有样。

  利好二:和更多的孩子一起玩让孩子胆更大,不内向

  如今大部分80后只育有一个子女,这些小孩除了在小区里和别的孩子一起玩,就只能呆在家里和爷爷奶奶或者保姆一起玩了,父母也许是最好的陪伴者,但因工作需要,疏于陪伴孩子,当孩子们到两三岁时,很多开始不愿意跟老年人一起玩了,孩子缺乏玩伴,也是如今很多人选择生二胎的理由之一。

  有一部分家长,选择让孩子上早教课,无非是因为让孩子能接触到更多的小朋友,换一个环境,和老师、家长等其他陌生人在一起,这种体验也是别处无法取代的,特别对于胆小内向的孩子来说,就算能整日和小区的玩伴们在一起玩,去到另一个陌生的环境,依旧会胆小怯场。带孩子逛商场、超市、去游乐园或餐厅,这同样是只需要跟父母接触、无需跟陌生人交流的大环境,而在早教中心则不一样,为了玩同一个玩具,必须要跟别的小朋友接触,有的游戏还需要团队协作,这更能锻炼小朋友的胆量。

  默默除了报了音乐课,还报了感统课,以及早教中心的小托班,可谓早教报班小达人,而他的妈妈也是极赞成早教的,她说上小托班也为了让他及早适应集体生活。

  虽说如此,但早教并不一定适合所有的孩子,每个孩子的收效也是因性格而异,倘若家长对于早教有很强的期待,默默的妈妈也说,建议还是别上了,否则到时候也许会有失望的感觉,她坦言,只是对自家孩子而言,和更多的孩子一起玩,或多或少让默默的胆量更大,也逐渐愿意融入集体生活。

  家长都有望子成龙、望女成凤的心理,但往往忽视“过之犹不及”的道理,希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈,孩子的负担也越来越重,但是,只有合适的,才是最好的,一味灌输和盲目超前,会使孩子对学习产生厌倦,进而影响今后的成长。

  利好三:有了团队意识,秩序感增强

  如今市场上的早教机构五花八门,美式的、英式的、台湾的、公办的……让人眼花缭乱。虽说按照传统的教育方式,孩子的童年应该是无拘无束的,在玩笑嬉闹中度过,然而也有另一种声音在说,早期的教育会影响孩子的一生,0到3岁是幼儿潜能开发的最佳时期,有九大敏感期在这个时候确立,如果错过敏感期,根据儿童潜能递减法则,很多东西就会被错过,甚至终生无法挽回……正是这种声音,让洋洋的妈妈从孩子一岁半起就开始了早教之路。

  如今,快三周岁的洋洋正在上的是亲子课和感统课,他所在的早教机构强调家园共育,意指让家长参与到引导和训练中来,学校只是穿针引线。洋洋妈妈说,如今孩子的秩序感增强了,乐于和大家打招呼,懂得了很多小知识,也有了一些团队意识。

  洋洋妈妈认为,是否选择早教还是个人培养,完全在于个人家庭教育的理念。“早教也只是我们教育孩子引领孩子的手段之一,如果认可,可以配合老师去完成一些要求,孩子也会取得一些进步。”世界上没有两片完全相同的叶子,教育出来的孩子也是各不相同的。所以,只要是符合自己孩子的气质、特性都是好的。“早教”不单是指早教机构,更多的是带动家长多一个角度或思路去引导孩子,在适宜的年龄做孩子喜欢的事情。这也许给了很多正在犹豫是否带孩子上早教的家长们答案,可以去试听一下,如果孩子乐意、喜欢,则可能有所收获,如果孩子过于拒绝、哭闹,那也完全没必要强迫孩子去,孩子虽小,也有自己的意志,只有当他的选择被尊重,他才会照样学会尊重别人的选择。

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编辑: 陈娉娉
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